Crearemos un corto, de no más de 3 minutos en el cual intentemos dar una información o una base a trabajar por los alumnos de Primaria.
Cuando tengamos la idea acerca del vídeo que vamos a elaborar, tenemos que enunciar una serie de objetivos que pretendamos conseguir.
Nosotras como grupo hemos elegido el tema de la expresión escrita, y de una forma más concisa, la creación de cuentos. Por ello, el objetivo general es el siguiente:
- Trabajar las emociones, las inferencias y la expresión escrita.
En cuanto a objetivos específicos hemos planteado los siguientes:
- Fomentar la imaginación y la creatividad.
- Desarrollar la composición escrita mediante la elaboración de un cuento.
- Inculcar a los niños la importancia de la amistad.
- Mejorar la capacidad de hablar en público a través de diferentes ejercicios expositivos.
Todo ello se trabajaría tanto con el vídeo que hemos creado acerca de la composición de cuentos y la temática del cuento creado por la niña del vídeo, como con las actividades propuestas con motivo del mismo.
Las actividades planteadas con motivo del corto están dirigidas al segundo ciclo de Educación Primaria y son las siguientes:
Refiriéndonos a expresión escrita, la actividad consistiría en la creación de un cuento breve con diálogos, en pequeños grupos.
En cuanto a la actividad de expresión oral consistirá en la representación del cuento escrito anteriormente en grupos. Así, los niños se desenvolverán mejor y perderán el miedo a hablar en público, cosa que se debe hacer desde el principio de la escolarización.
Posteriormente le pondríamos un corto sobre amistad, en nuestro caso hemos elegido el corto de Disney Pixar ‘Parcialmente nublado’ y haremos una actividad evaluativa para ver si los objetivos planteados han llegado a cumplirse satisfactoriamente o no.
La actividad consistiría en la creación de un diálogo para el corto en grupos pequeños, ya que éste no tiene voz, y posteriormente los niños le pondrían voz en clase utilizando la expresión oral.
Creemos que es una actividad de la que podemos sacar mucho jugo, ya que se pueden realizar muchísimas actividades referentes a la comunicación y contenidos de lenguaje, pero además se puede vincular con muchísimos más temas transversales y otras asignaturas del currículum de primaria, con el que promoveríamos una formación íntegra de nuestro alumnado.
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